Als start van het FlandersDC Kenniscentrum aan de Antwerp Management School werd een voorstudie uitgevoerd rond het thema van de professionalisering en het ondernemend maken van de Creatieve Industrie in Vlaanderen. Deze voorstudie beantwoordt 2 cruciale vragen: Hoe kunnen de Creatieve Industrieën op een pragmatische en consistente wijze afgebakend en gedefinieerd worden? Hoe kunnen de diverse deelsectoren van de Creatieve Industrieën en hun bedrijfseconomische en maatschappelijke impact op een vergelijkbare en effectieve wijze in kaart gebracht worden?

In dit rapport onderzoekt men of een hoger opgeleide bevolking positief samenhangt met de prestaties van ondernemers. Men onderzoekt de hypothese dat de prestaties van individuele ondernemers niet alleen afhangen van het opleidingsniveau van de ondernemer zelf, maar ook van het opleidingsniveau van de bevolking in het land of regio waarin de ondernemer opereert. Hier zijn tenminste drie argumenten voor aan te voeren. Ten eerste betekent een hoger opgeleide bevolking dat er meer high quality werknemers beschikbaar zijn voor ondernemers. Ten tweede betekent een hoger opgeleide bevolking dat er meer universiteiten aanwezig zijn die aan O&O doen, waardoor er vaker sprake is van positieve kennisspillovers waar ondernemers van profiteren. Tenslotte bevorderen hoger opgeleide burgers, in hun rol als verfijnde consumenten, de vraag naar meer geavanceerde en gevarieerde producten. Ook dit verschijnsel draagt bij aan meer kansen voor individuele ondernemers, wat uiteindelijk resulteert in betere prestaties. Uit de empirische analyse blijkt dat de prestaties van de ondernemers in een land inderdaad positief samenhangen met een hoger opgeleide bevolking in het betreffende land. Recente studies hebben aangetoond dat een klein aantal ondernemers, namelijk degenen die innovatief en snel groeien, verantwoordelijk zijn voor de innovatie en economische groei van een land. Beleidsmaatregelen die high quality ondernemerschap aanmoedigen, zorgen voor meer innovatie en economische groei dan beleidsmaatregelen die de start-ups subsidiëren.De studie impliceert dat onderwijsbeleid een additioneel beleidsinstrument is om high quality ondernemerschap te ontwikkelen. Het voordeel van dit instrument is dat de beleidsmakers niet de moeilijke keuze hebben om toekomstige high quality ondernemers uit te kiezen voor ondersteuning (‘pick winners’ upfront). Een onderwijssysteem dat resulteert in een hoger aantal hoogopgeleide individuen, zal zorgen voor meer productieve high quality ondernemers, die samen met meer productieve high quality werknemers zullen zorgen voor high quality goederen en diensten die de klanten wensen. Een implicatie van deze resultaten is, dat beleid om hoger onderwijsdeelname te bevorderen de kwaliteit van ondernemerschap kan verhogen, ongeacht welke arbeidsmarktkeuzes deze hoger opgeleide burgers maken. Ze kunnen immers niet alleen de kwaliteit van ondernemerschap bevorderen door zelf ondernemer te worden; ook in hun specifieke rollen als werknemer en consument kunnen ze positief bijdragen aan ondernemerschapsprestaties in hun land.

Het rapport is elektronisch te raadplegen op

www.ondernemerschap.nl.

Actieplan Ondernemerschap

Het Actieplan ondernemerschap 2010 biedt een overzicht van de maatregelen binnen het beleidsdomein Economie, Wetenschap en Innovatie (EWI) ter ondersteuning van het ondernemerschap in Vlaanderen. De focus van het actieplan ligt op het sensibiliseren en begeleiden van ondernemers in de eerste levensfasen van hun onderneming, namelijk de pre-start en de startfase.

Elk jaar onderzoekt de Wereldbank het bedrijfsklimaat in 183 landen. Aan de hand van vragenlijsten peilen de onderzoekers naar de toepasselijke reglementering over de hele levenscyclus van een middelgrote onderneming. Hoe gemakkelijk of moeilijk is het een bedrijf op te starten? Om kredieten en bouwvergunningen te krijgen? Of om contracten af te dwingen? België zakt drie plaatsen naar de 25ste plaats op de wereldranglijst. Toch is het niet al kommer en kwel. België laat de buurlanden Frankrijk (26) en Nederland (30) achter zich. Duitsland staat op 22.